Kepemimpinan Islam Transformatif Dalam Peningkatan Mutu Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di Sd Negeri 1 Sembawa Kuningan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dua fokus utama: (1) karakter kepemimpinan kepala sekolah berdasarkan perspektif Kepemimpinan Islam Transformatif dalam peningkatan mutu media pembelajaran berbasis teknologi bagi guru di SD Negeri 1 Sembawa Kuningan, serta (2) strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan media pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Sumber data meliputi data primer dari kepala sekolah dan guru, serta data sekunder dari dokumen sekolah yang relevan. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah mengimplementasikan karakter kepemimpinan Islam transformatif secara signifikan, dengan menunjukkan nilai-nilai seperti keadilan, amanah, fathonah (kecerdasan), tanggung jawab, ketaqwaan, dan prinsip musyawarah (syuro). Strategi yang diterapkan dalam peningkatan mutu media pembelajaran berbasis teknologi meliputi pelatihan internal guru, pemanfaatan perangkat digital, dan penyesuaian kurikulum. Namun, implementasi strategi tersebut masih menghadapi kendala seperti keterbatasan fasilitas, variasi kompetensi guru dalam teknologi, serta resistensi terhadap perubahan. Meskipun demikian, inisiatif dan pendekatan kepemimpinan yang ditunjukkan telah memberikan arah yang positif terhadap transformasi pembelajaran berbasis teknologi di sekolah.